コトを起こす第一歩:一人ひとりの自律的挑戦を支える原動力としてのパーパス

神山まるごと高専の学生がコト起こしをはじめる姿をゲーム風に表現した画像

2024年4月18日

富士通は、神山まるごと高専の取り組みに賛同し、スカラーシップパートナー(奨学金基金の拠出・寄附者)11社の1社として、活動しています。「モノをつくる力で、コトを起こす人」の育成を目指す同校とのコラボレーション活動について、私たちが学生らとともに、どのようにして「コトを起こす第一歩」を踏み出し始めているかについて、前後編でご紹介します。前編は、「一人ひとりの自律的挑戦を支える原動力としてのパーパス」についてです。

コトを起こす第一歩?

神山まるごと高専は、「モノをつくる力で、コトを起こす人」を育成することを目指し、2023年4月に徳島県名西郡神山町に設立された高等専門学校です。富士通は神山まるごと高専のコンセプトやビジョンに賛同し、開校と同時に、奨学金基金に寄付や拠出をする11社のスカラーシップパートナーの1社となりました。そして、本枠組みのもと、学生らとともに、多様なコラボレーション活動を並行して行っています。

本記事インタビューに参加した神山まるごと高専の名和 真結美さん
本記事インタビューに参加した神山まるごと高専の付 媛媛さん)
本記事インタビューに参加した神山まるごと高専の学生(上:名和 真結美さん、下:付 媛媛さん)

海外ではモノづくりから一歩進んで、課題解決や新たなユーザ体験の創出等を目的としたサービスデザインの動きが活発です。日本では、この社会へ価値をもたらすイノベーションへ向けた取り組みのことを「コトづくり」や「コトを起こす」と表現することがあります。東京大学では、社会システムの変革を含む広義の「デザイン」を核としたCollege of Design(仮称)という新組織を2027年秋頃の開設に向けて動いているそうです。

「コトを起こす」第一歩。一体、何から始めるのが良いでしょうか?一つの寓話を元に考えていきましょう。

「あなたは何をしているのですか?」と問われ、3人のレンガ職人が三様に答えます。
1人目の職人:“レンガを積んでいる”
2人目の職人:“壁を造っている”
3人目の職人:“皆が集う大聖堂を創っている”
同じ作業をしている3人であっても、捉え方が異なっているようですね。

次の章以降では、この寓話を用いて、コトを起こす第一歩目について議論し、どのようにアプローチを始めているかを実際の活動事例を通じてご紹介します。

皆でコトを起こす為に、大切な第一歩~【ゴールとなるコト】のイメージと、一人ひとりの原動力とのつながり

一つ目の観点は【ゴールとなるコト】のイメージの共有です。これは、複数人で取り組む大きなイノベーションを狙ったプロジェクトでは、より重要になります。

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一人ひとりの自律的な挑戦を支える原動力を削りだす取り組み~Purpose Carving

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インタビュー~原動力としてのパーパスを削りだしてみて

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